Dr. Stephen Krashen

Dr. Stephen Krashen

Stephen Krashen professor emeritus at the University of Southern California is an expert in the field of linguistics that counts with more than 486 publications on the areas of second-language acquisition, bilingual education and reading. The five main hypotheses of his widely known and well accepted second-language acquisition theory are studied worldwide by language educators: the Acquisition-Learning hypothesis; the Monitor hypothesis; the Natural Order hypothesis; the Input hypothesis; and the Affective Filter hypothesis. His work has been recognized with several prestigious awards (Pimsleur Award, Mildenberger Award,…) and positions (National Association for Bilingual Education Executive Board, International Reading Association’s Reading Hall of Fame,…). Actually, Dr. Stephen Krashen currently promotes the use of free voluntary reading as the most powerful tool in language education and helps educators by sharing many of his researches online at http://www.sdkrashen.com/ Is there a “fast track” to second language acquisition? Almost everyone, including language professionals, seems to think that some people have special talents for language acquisition. If we observe progress under optimal...
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Dr. Stephen Krashen

Dr. Stephen Krashen

Stephen Krashen, profesor emérito de la Universidad del Sur de California, es un experto en el campo de la lingüística que cuenta con más de 486 publicaciones en las áreas de adquisición del segundo idioma, educación bilingüe y lectura. Las cinco hipótesis principales de su reconocida teoría de la adquisición del segundo idioma son estudiadas en todo el mundo por profesores de lenguas extranjeras: Hipótesis de Adquisición-Aprendizaje Hipótesis del Monitor Hipótesis del Orden Natural Hipótesis de entrada Hipótesis del filtro afectivo Su trabajo ha sido reconocido con varios premios prestigiosos (Premio Pimsleur, Premio Mildenberger, .) y cargos (Asociación Nacional de Educación Bilingüe, Consejo de Lectura de la Asociación Internacional de Lectura, etc…). Actualmente, el Dr. Stephen Krashen promueve el uso de la lectura voluntaria como la herramienta más poderosa en la educación de idiomas. ¿Existe una "vía rápida" para la adquisición de un segundo idioma? Casi todos, incluidos los profesionales del lenguaje, parecen pensar que algunas personas tienen talentos especiales para la adquisición del lenguaje....
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